第456章 “討伐”時溪

　　講座結束。

　　按照安排，許教授會有一定時間接受老師們的提問，但因為許教授還有急事，所以提前同各位老師表達歉意並且留下時溪，說讓老師們將問題告知時溪，她能回答則回答，如不能則是記錄下來給許教授，他下一次講座給各位解答。

　　許教授的話不過是說給老師們聽的，時溪能解答這一點他十分堅信。

　　然而即便時溪成績優秀，老師們對於她這位學生的能力也並不能信任，所以都告知了問題後讓她記錄下來等許教授解答。

　　時溪聽他們的要求，也不多說，都一一記錄了老師們的問題。

　　老師們陸續的離開會議室。

　　路上，朱巧妍有意的和周邊不認識的外校老師說起時溪，聽別人對她的誇獎，她則是冷笑一聲：“什麽優秀畢業生，她也就成績好，私生活混亂著呢。
”

　　朱巧妍這一句話引起了不少老師的好奇，朱巧妍見引起了關注，立即說起時溪轉學回京市一中後的種種叛逆行為，更是哭訴了她這個身為化學老師被她的種種不尊重。

　　一些老師因為朱巧妍這一番聲淚俱下的言語對時溪的看法開始改變。

　　許教授第二次講座課堂，因為學生的明天就要飛往國外參加比賽，他在陪學生做最後的準備，所以無法進行講座，托時溪幫忙進行演講。

　　時溪在講台上說明原因，正打開課件準備開始的時候，朱巧妍起身就高聲說道：“既然今天是時溪同學來代替許教授，那麽上一堂課我們留的問題是不是應該先回答再來講新的內容？
”

　　上一次講座結束後，多位老師留了問題讓時溪記錄給許教授在第二次講座前解答。

　　時溪翻出自己上次用於記錄的筆記本，說：“可以。
”

　　“陳老師的問題是關於“斯諾爾德猜想”的證明過程中……”

　　時溪的話音剛到一半，就被打斷：“這問題還是等許教授來了再解答吧，你一個小孩子家家的能懂什麽？
”

　　接著又有人說：“既然今天許教授沒空，那我們下一次講座再來吧，不急這一次的。
”

　　“許教授有資歷，時溪一個才高中畢業的學生能說得了什麽有用的東西，那課件還不如我們自己來看知道的更多。
”

　　“對啊，還是把課件放著我們自己看吧，別講了。
”

　　……

　　面對幾位老師的為難，時溪站在講台上淡定自若。

　　老實的王老師想要說話，被周續給攔住了，他輕搖頭道：“你別急，時溪同學應付得來。
”

　　周續相信時溪的同時，也想看看她的能力究竟有多強。

　　面對幾位老師的“討伐”，時溪散漫的靠在講桌上，說：“課件已經發到群裡給各位老師，各位老師自便。
”

　　以為時溪被他們給說怕了的朱巧妍心裡得意：“既然有課件了，我們自己看就成，時溪同學你去忙吧。
”

　　時溪漫不經心的做了個請的動作，說：“有課件了，不願意聽我說話的各位老師麻煩到隔壁教室看課件，我要按照許教授的意思繼續。
”

　　(本章完)